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Formation en ligne · douze modules · 87,60 € TTC ou 3 × 29,20 €Accès dès le paiement accepté
Formation Fin de Vieapprendre à accompagner Je me prépare à être là

Aperçu du contenu

Dans la formation fin de vie en ligne : ce que vous apprenez, module après module

Les quatre grands blocs du parcours, trois exercices types et trois fiches illustrées : de quoi mesurer ce que contient le cours.

Vous voulez savoir ce qui vous attend avant de vous inscrire ? Cette page déroule le parcours dans l’ordre où il se présente. Chaque bloc présente le contenu des modules, vos acquis au terme du bloc et, selon les cas, un exemple d’exercice bâti sur les thèmes du cours ou une fiche pratique aux couleurs du site.

Bloc 1 · Poser le cadre (modules 1 à 4)

Vos acquis au terme du bloc 1
  • employer le vocabulaire juste avec la famille comme avec l’équipe ;
  • expliquer à un proche ce que sont les directives anticipées et la personne de confiance ;
  • situer les lois de 1999, 2002, 2005 et 2016 et leur apport ;
  • reconnaître les paliers de la douleur et en parler avec l’équipe soignante.
Qui décide de quoi, en fin de vieTableau à quatre lignes : la personne, la personne de confiance, l’équipe soignante, les proches et accompagnants.Qui décide de quoi, en fin de vieLa personneExprime ses volontés, de vive voix oupar ses directives anticipées.La personne de confianceDit ce que la personne voudrait quandelle ne peut plus l’exprimer.L’équipe soignanteDécide des soins en tenant compte desdirectives et de la personne de confiance.Proches et accompagnantsSont informés, présents, à l’écoute ;ils soutiennent sans décider à la place.
Tableau de repères pour le module sur les droits.
Exemple d’exercice · module 3

« Ce que je voudrais qu’on sache de moi »

Consigne. Avant d’aider quelqu’un à dire ses volontés, essayez d’abord de dire les vôtres, avec des mots simples.

  1. Notez trois choses qui comptent pour vous si votre santé déclinait : un lieu, une présence, une habitude.
  2. Reformulez chacune en une seule phrase, sans jargon.
  3. Choisissez la personne à qui vous les confieriez, et imaginez sa première réaction.
  4. Relisez vos trois phrases à voix haute.

Ce que l’on observe. Ce qu’on a du mal à formuler, ce qu’on découvre ne pas savoir de soi. Cette hésitation est précieuse : elle rend plus attentif à celle de la personne que l’on accompagne.

Bloc 2 · Être présent (modules 5 à 7)

Vos acquis au terme du bloc 2
  • accueillir la peur, la colère ou le silence d’une personne et de sa famille ;
  • proposer un bilan de vie et recueillir les derniers projets de la personne ;
  • vous placer auprès d’elle avec des gestes simples de présence ;
  • parler avec les proches de l’obstination thérapeutique et des choix qui s’imposent.
Aide-mémoire : quatre gestes de présenceQuatre cartes numérotées : s’asseoir, écouter, reformuler, relayer.Aide-mémoire : quatre gestes de présence1S’asseoirÀ hauteur du regard,sans surplomber la personne.2ÉcouterLaisser le silence venir,ne pas le combler.3ReformulerRedire avec ses motsce qui vient d’être dit.4RelayerTransmettre à l’équipece que vous observez.
Fiche pratique à garder sous les yeux avant une visite.
Exemple d’exercice · module 5

Nommer ce que l’on craint

Consigne. Une peur nommée pèse moins qu’une peur qui rôde. Prenez un quart d’heure, un crayon, une feuille.

  1. Écrivez la peur qui vous vient quand vous pensez à un chevet : « j’ai peur de… ».
  2. Dites où elle se loge : dans le corps, dans la relation, dans l’avenir.
  3. Écrivez une chose qui vous aiderait à la porter, et une personne vers qui vous tourner.

Ce que l’on observe. Les peurs se rangent souvent en familles : mal faire, souffrir avec l’autre, ne pas savoir quoi dire. Savoir laquelle est la vôtre aide à la reconnaître chez les autres.

Exemple d’exercice · module 6

Le bilan de vie en quatre colonnes

Consigne. À faire d’abord pour soi, puis, si la personne le souhaite, avec elle et à son rythme.

  1. Reproduisez les quatre colonnes de la fiche ci-dessous.
  2. Remplissez-les dans l’ordre, sans chercher l’exhaustivité : trois lignes par colonne suffisent.
  3. Relisez la colonne « ce qui reste à dire » et choisissez une phrase à prononcer cette semaine.

Ce que l’on observe. Le bilan fait remonter des souvenirs qu’on croyait enfouis, et donne une direction à ce qui reste à vivre.

Le bilan de vie en quatre colonnesQuatre colonnes à remplir à deux : ce qui a compté, ce qui reste à dire, ce qui reste à régler, ce que l’on transmet.Le bilan de vie en quatre colonnesCe qui a comptéCe qui reste à direCe qui reste à réglerCe que je transmets
Fiche à remplir avec la personne, au rythme qu’elle choisit.

Bloc 3 · Les pistes spirituelles et l’après (modules 8 à 11)

Vos acquis au terme du bloc 3
  • entendre la personne qui veut parler de ce qui vient après, dans ses propres convictions ;
  • informer les proches des démarches et des délais après un décès ;
  • accompagner le deuil de ceux qui restent ;
  • situer les grandes traditions et lectures spirituelles sur la mort.

Bloc 4 · Se préparer soi-même (module 12)

Vos acquis au terme du bloc 4
  • rédiger votre propre feuille de route : volontés, personnes, mots à laisser ;
  • parler de la mort avec un enfant, avec des mots justes ;
  • aborder votre propre vieillissement avec davantage de sérénité.

Essayez sans risque pendant trente jours

Les exercices et les fiches ci-dessus donnent le ton du parcours. Le meilleur moyen de savoir s’il vous convient reste de l’ouvrir : l’inscription donne les douze modules, leurs versions PDF et audio ainsi que le forum, avec un mois pour renoncer et être remboursé si le contenu n’est pas celui que vous attendiez.

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ou trois prélèvements de 29,20 €, sans majoration

  • Votre espace s’ouvre aussitôt le règlement validé ; lien d’accès et reçu vous parviennent par courriel.
  • Douze modules en PDF et en audio, que vous reprenez à loisir, sans date butoir.
  • Satisfait ou remboursé : un mois pour changer d’avis, sur simple message.
  • Règlement par carte bancaire ou PayPal, sur le serveur chiffré de l’organisme.
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Pour comprendre qui enseigne, rendez-vous sur la page de Françoise Aubry, votre formatrice. Pour le rôle d’accompagnant et ses formes, voyez cette page.

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Aucun départ imposé, aucune échéance : le premier module s’ouvre au moment que vous choisissez. Et si le contenu ne vous convenait pas, trente jours vous sont laissés pour être remboursé.

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